RUBRICA PARA EVALUAR INTELIGENCIAS MÚLTIPLES EN NIÑOS DE EDUCACIÓN BÁSICA DE 1ro A 7mo.

By | febrero 26, 2017

RUBRICA PARA EVALUAR INTELIGENCIAS MÚLTIPLES EN NIÑOS DE EDUCACIÓN BÁSICA


COMPARTIR EN FACEBOOK

Como sabrán cada niño es un mundo diferente, tanto en su comportamiento, actitudes, sentimientos, pensamientos, habilidades, conocimientos, por este motivo se ha diseñado una serie de preguntas para poder medir su inteligencia múltiple.



EL DOCUMENTO LO PODRÁS DESCARGAR EN LA PARTE INFERIOR DEL ARTÍCULO
Este documento está integrado por un grupo de rubricas en las diferentes áreas:
 INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA
INTELIGENCIA LÓGICO-MATEMÁTICA
INTELIGENCIA ESPACIAL
INTELIGENCIA MUSICAL
INTELIGENCIA INTERPERSONAL



INTELIGENCIA INTRAPERSONAL
INTELIGENCIA NATURALISTA

La teoría de las inteligencias múltiples es un modelo de concepción de la mente propuesto en 1983 por Howard Gardner, profesor de la Universidad de Harvard, para él, la inteligencia no es un conjunto unitario que agrupe diferentes capacidades específicas, sino una red de conjuntos autónomos, relativamente interrelacionados.

Indica que las inteligencias no son algo que se pueda ver o contar: son potenciales —es de suponer que neurales— que se activan o no en función de los valores de una cultura determinada, de las oportunidades disponibles en esa cultura y de las decisiones tomadas por cada persona y/o su familia, sus enseñantes y otras personas.





 

PAGINA EN facebook: consultasEC.com déjanos un me gusta.

 

FUENTES
https://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADa_de_las_inteligencias_m%C3%BAltiples
http://www.planeacionesgratis.com/2016/10/rubricas-para-evaluar-las-inteligencias.html#.WLLn1W_hDIU

Deja un comentario

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *